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教學特色

一至六年級圖書科課程的策劃包括兩個範疇：中央圖書館館課及課室圖書館館課。

中央圖書館館課程根據不同年級學生的程度，由中央圖書館老師有系統地引導學生掌握圖書的知識、技能及態度。教學範疇包括：認識圖書館、閱讀態度、圖書結構、分類排架、閱讀策略、閱讀分享、參考工具、專題報告及多元媒介資源。本校希望通過教授閱讀策略，提升同學的閱讀能力，培養他們終身學習的興趣及能力。

課室圖書館館課由班主任在課室內推行兩項閱讀活動：
一、 個人閱讀分享，目的在於訓練同學聽說能力及鼓勵同學分享個人閱讀感受。
二、 個人流動圖書館計劃（圖書袋），目的在於增加同學閱讀課外圖書的數量及協助營造良好家庭閱讀氣氛。